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"Creación de Ambientes Interculturales en Contextos Educativos Multiculturales" (RIF-FOEI_01.v4) |
La Organización Universitaria Interamericana (OUI), El Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación de Formadores en Educación Indígena (RIF-FOEI), la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de México, y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México (CUAED/UNAM), tienen el gusto de invitarlos a la cuarta edición del curso de actualización profesional “Creación de Ambientes Interculturales en Contextos Educativos Multiculturales”, el cual será ofrecido en la modalidad virtual. | | | Modalidad: Educación a Distancia
Fecha: 10 de noviembre al 13 de febrero de 2009
Duración: 10 semanas (receso de 15 de diciembre al 11 de enero)
Idioma: Español Coordinación Académica: Marcela Tovar (candidata Ph.D), Universidad Pedagógica Nacional, México. Responsables del curso: Contenidos:
Juan Carlos Godenzzi, Universidad de Montreal, Canadá.
Marcela Tovar, Universidad Pedagógica de México, México
Diseño:
Centro Regional de Formación OUI/COLAM/UNAM (México)
| | OBJETIVOS DEL CURSO:
Este curso tiene como objetivo lograr que los formadores de educadores indígenas se apropien de las categorías y conceptos que les permitan la reformulación de su quehacer en el marco de los principios de equidad, calidad y pertinencia cultural.
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PARTICIPANTES Este curso está dirigido principalmente a: - Docentes universitarios vinculados con el área de educación indígena.
- Capacitadores del sector público, privado y de organizaciones de la sociedad civil con experiencia en el campo de la educación bilingüe intercultural.
- Estudiantes universitarios de postgrado vinculados con un programa de formación/capacitación en el campo de educación indígena.
- Supervisores de programas de educación indígena.
PROGRAMA DE ESTUDIO Los contenidos se desarrollarán a través de dos unidades temáticas:
UNIDAD 1- ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD Módulo 1: Situación de los pueblos indígenas en América Latina 1.1. Presencia indígena en América Latina
1.2. Panorama sociolingüístico y comunicativo
1.3. Movimiento indígena y educación
1.4. Disposiciones legales y derechos indígenas
| UNIDAD 3- LA GENERACIÓN DE AMBIENTES INTERCULTURALES
Módulo 5: Hacia una pedagogía intercultural
5.1. Pedagogía, multiculturalismo e interculturalidad
5.2. Equidad, calidad y pertinencia cultural 5.2.1. La teoría pedagógica versus las teorías pedagógicas
5.2.2. Pedagogía endógena y exógena.
5.3. La pedagogía y los procesos de aprendizaje en contextos pedagógicos multiculturales 5.3.1. ¿Qué es un ‘contexto multicultural’?
5.4. El aprendizaje en contextos multiculturales 5.4.1. Ambientes interculturales
5.4.2. Ambiente intercultural y cognición
5.4.3. Acercamiento intercultural a los problemas inherentes al desarrollo de la cognición en el niño
5.4.4. Hacia un currículo intercultural
Módulo 6: Principios metodológicos y didácticos para la construcción de ambientes de aprendizaje en contextos multiculturales 6.1. Las competencias interculturales del educador
6.2. Los principios metodológicos y didácticos para la creación de ambientes interculturales
6.3. Construyendo propuestas pedagógicas culturalmente pertinentes | UNIDAD 2- CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, CIUDADANÍA E INTERCULTURALIDAD Módulo 2: Diversidad cultural y construcción del conocimiento 2.1. Procesos socioculturales y conocimiento
2.2. Geopolíticas del conocimiento
2.3. Epistemologías indígenas
2.3.1. Cosmovisión Maya-Tojolabal
2.3.2. Cosmovisión andina (Quechua y Aimara)
Módulo 3: Multiculturalismo, ciudadanía e interculturalidad 3.1. La cuestión intercultural
3.2. Multiculturalismo e interculturalidad
3.3. Democracia e interculturalidad
3.4. Ciudadanía e interculturalidad
3.5. Derechos e interculturalidad
Módulo 4: Educación e interculturalidad 4.1. La educación intercultural y sus elementos constitutivos
4.1.1. El mecanismo operador
4.1.2. Los campos de incidencia
4.1.3. El conflicto, una realidad ineludible
4.1.4. Lineamientos para una educación intercultural
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REQUISITOS
- Experiencia de trabajo en la formación en educación indígena y vinculación con instituciones de formación, investigación o intervención en este campo.
- Manejo básico de la computadora (procesadores de texto) y acceso a la Internet.
- Contar como mínimo con Windows 2000, Navegador Explorer 6 y/o Netscape 5, Flash Player 7, Adobe Acrobat Reader 5 y Java Run 5.
- Correcto manejo del idioma español (lectura y escritura).
INSCRIPCION Las personas interesadas deberán completar el formulario de inscripción en línea antes del 31 de octubre de 2008, en el sitio Web del COLAM: http://www.oui-iohe.qc.ca/cours/16_es.aspx COSTO DEL CURSO El curso tiene un costo total de 150,00 US$ el cual debe ser pagado antes del 31 de octubre de 2008.
Los participantes vinculados con instituciones de educación superior miembro de la OUI o con Universidades Indígenas tendrán una reducción de 25 US$ (15%) en el costo del curso. La lista de universidades miembro de la OUI se puede consultar en: http://www.oui-iohe.org/
CONSTANCIA DE PARTICIPACIÓN Los participantes que completen todas las exigencias del curso recibirán una Constancia de Participación, especificando el número de horas/curso. La Constancia será firmada por la Universidad Pedagógica Nacional dde México (UPN), la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México (CUAED/UNAM) y la Organización Universitaria Interamericana (OUI).
Para mayores informaciones Secretaría General Ejecutiva de la OUI
333, Grande Allée Est, bureau 230
Québec, Québec, Canada
G1R 2H8
Tel: (418) 650-1515
Fax: (418) 650-1519
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