Espacio Latinoamericano y del Caribe de Educación Superior » miloaiza

Hacia un Bolonia transatlántico

miloaiza — Wed, 04 Aug 2010 17:36:10 +0000

“Sin un espacio común que en la práctica contenga nuestros sueños de integración, estos flotan libremente en el aire, siempre ilimitados, siempre retóricos; elocuentes, sí, pero vacíos de contenidos, de objetivos, de metas y mecanismos para llevarlos adelante”. El ex ministro chileno y experto en universidades José Joaquín Brunner escribía estas palabras en 2008, en un artículo en el que argumentaba por qué no creía posible un espacio iberoamericano común de educación superior al estilo de Bolonia en Europa. Además, el autor veía impensable que los Gobiernos, como hicieron los europeos, llegasen a decretar ese espacio común a unas universidades absolutamente heterogéneas y con muchísima autonomía.

Es innegable que algo se va avanzando. Los Gobiernos llevan desde 2005 impulsando el proyecto, poniendo en marcha distintos mecanismos: programas de movilidad, de reconocimiento de estudios, de control de calidad y de redes de ciencia y tecnología. Los Estados han puesto el desarrollo del proceso en manos de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), el Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y los ministros de Educación se reúnen cada año para revisar los avances.

Pero, para algunos, el proceso está siendo demasiado lento. “Tenemos prisa, y los Gobiernos no van a empezar de verdad si no empezamos las universidades”, asegura la rectora de la Universidad Autónoma de Barcelona, Ana Ripoll.

Así, probablemente lo más importante del II Encuentro de Rectores Universia (más de 1.000 representantes de universidades, la inmensa mayoría iberoamericanas) es el compromiso firme manifestado por las instituciones académicas para ponerlo en marcha. Y no solo eso, sino que ayer, en Guadalajara (México) señalaron cómo quieren que se haga, con un documento de propuestas entre las que destaca la creación de “un amplio y ambicioso programa de movilidad e intercambio estudiantil y de profesionales” para conseguir que en 2015 accedan a él un 2,5% de los estudiantes, docentes e investigadores -en Europa el objetivo de movilidad estudiantil es el 20% para 2020, y en España ahora es el 8%-. Esto requiere, entre otras cosas, mejorar los sistemas de reconocimiento de estudios entre universidades. Además, se reclama a los “Gobiernos, como principales responsables, y al sector privado a incrementar la inversión en educación superior, racionalizando el uso de los recursos”.

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro, pidió al secretario general Iberoamericano, Enrique Iglesias, que estaba presente en la clausura, que se abra un hueco en la Cumbre Iberoamericana de jefes de Estado que se celebra en Argentina en noviembre para que puedan explicar a los Gobiernos las conclusiones del encuentro. También asistieron a la clausura el ministro de Educación español, Ángel Gabilondo, y el secretario general de la OEI, Álvaro Marchesi.

De momento, ya hay un compromiso, el del Banco Santander, organizador del encuentro a través de la red de universidades Universia. El presidente del banco, Emilio Botín, anunció que parte de los 600 millones de euros que invertirán en instituciones universitarias en los próximos cinco años, en concreto 60 millones, se dedicarán a dos nuevos programas de becas para la movilidad: uno para estancias de estudios que pretende llegar a 15.000 estudiantes en 2015, y otro para que continúen su formación 3.000 jóvenes investigadores. Botín reiteró que el compromiso de su entidad con las universidades “seguirá siendo firme”.

Artículo publicado en El País:

www.elpais.com/articulo/sociedad/Bolonia/transatlantico/elpepisoc/20100602elpepisoc_5/Tes

Becas Erasmus Columbus para el aprendizaje entre Europa y América Latina

miloaiza — Wed, 05 May 2010 18:17:27 +0000

Este proyecto es una iniciativa de la Unión Europea que nace con el objetivo de enriquecer el conocimiento entre Europa y los países del exterior a través del intercambio de talentos y la cooperación. El programa reconoce la importancia de compartir conocimientos y personas para potenciar el aprendizaje colaborativo y poder establecer relaciones de colaboración duraderas entre Europa y América Latina.

Puedes encontrar toda la información necesaria sobre esta convocatoria en la Web de Erasmus Columbus

Conclusiones del Foro de Ministros de Educación: Unión Europea, América Latina y el Caribe “Educación Inclusión e Innovación Social”

miloaiza — Thu, 15 Apr 2010 17:51:12 +0000

El Foro UE -ALC sobre Educación, Innovación e Inclusión Social celebrado en Madrid los días 25 y 26 de marzo de 2010 ofreció la oportunidad de reflexionar y de intercambiar ideas y experiencias sobre el papel de la educación y de la innovación para el desarrollo y la inclusión social en torno al proyecto “Metas Educativas 2021”. El Foro convocó a los Ministros y Ministras de Educación, a altos funcionarios de los países miembros, a las Agencias de Cooperación de diversos países europeos, a la Comisión Europea y a diferentes organismos internacionales invitados (BID, Banco Mundial, CEPAL, UNICEF, CECC).

El Foro de Madrid estuvo de acuerdo en un conjunto de mensajes centrales con la pretensión de que fueran transmitidos a la VI Cumbre UE -ALC que se celebrará en Madrid el día 17 de mayo de 2010:

i. Recordando que este Foro ha sido organizado por el Ministerio de Educación de España y por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI);

ii. Señalando la importancia que la educación, la innovación y la inclusión social han tenido en las diferentes Cumbres de Jefes de Estado y de Gobierno de América Latina, Caribe y la Unión Europea;

iii. Destacando que la educación es el valor principal de los países para lograr el desarrollo económico, la inclusión social y el bienestar de los ciudadanos;

iv. Reconociendo el esfuerzo que los países europeos han realizado para mejorar la calidad de sus sistemas educativos y los logros alcanzados;

v. Reconociendo también el compromiso de los países de América Latina y el Caribe por conseguir que todos sus alumnos estén escolarizados durante doce años y tengan todos ellos una oferta educativa de calidad suficiente;

vi. Siendo conscientes de los acuerdos alcanzados en la Declaración Mundial sobre la Educación para Todos y en el Marco de Acción suscrito en Dakar en los que se insta a los países a extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos, atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños y niñas, jóvenes y adultos, suprimir las disparidades entre géneros y mejorar los aspectos cualitativos de la educación;

vii. Reconociendo que la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) está impulsando un ambicioso proyecto denominado “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios”, y que ha establecido acuerdos para su desarrollo con los principales organismos internacionales presentes en la región tales como la OEA, OREALC-UNESCO, CEPAL, BID y UNICEF, por lo que de esta forma puede entenderse que el proyecto se extiende a los países de América Latina y del Caribe;

viii. Destacando que la apuesta por la educación ha estado presente de forma relevante y con esta misma orientación en la Quinta Cumbre ALC-UE celebrada en Lima el 16 de mayo de 2008, en cuya declaración se afirma la importancia del diseño e implementación de políticas sociales efectivas que conduzcan al logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para el 2015 y, en el caso de las metas adicionales asumidas por los países ALC, para el año 2020, entre las que se destacan universalizar la educación preescolar, mejorar la educación básica y ampliar la cobertura y calidad de la educación secundaria y superior

Mayor información: Metas Educativas 2021. OEI

BECAS AUIP

miloaiza — Tue, 13 Apr 2010 16:31:03 +0000

La Universitat de les Illes Balears junto con el Banco Santander convoca 7 becas para cursar estudios de Máster o Doctorado con mención de calidad en el curso 2010-2011. La dotación de las becas consiste en la exención de los gastos de matrícula, el seguro sanitario no farmacéutico y 12.000 euros anuales.
Plazo de solicitud: hasta el 30 de abril de 2010
Convocatoria .pdf

La Universitat Rovira i Virgili convoca un mínimo de una beca para cada uno de los másteres universitarios que oferta la URV. Las becas tienen una dotación de 6.000 euros cada una y están destinadas a la financiación de la matrícula, las tasas administrativas y el seguro médico.
Plazo de solicitud: hasta el 15 de mayo.
Información: http://www.urv.cat/masters_oficials/es_beques_edpd.html#urv
Tfno: (+34) 977 558 129

La Universitat Rovira i Virgili convoca también un número reducido de becas para la realización de estudios de Doctorado en Ingeniería Química. Las becas tienen una dotación de entre 12.000 y 16.000 euros por año.
Plazo de solicitud: hasta el 30 de abril de 2010.
Información: http://www.etseq.urv.es/doctorat
secdoc.deq@urv.cat - Tfno: (+34)977 559 720

Más información sobre becas en www.auip.org

10 becas de matrícula y mínimo 5 becas de movilidad internacional

miloaiza — Tue, 13 Apr 2010 16:28:05 +0000

La Universidad de Castilla La Mancha convoca 10 becas de matrícula y un mínimo de 5 becas de movilidad internacional , dirigidas a egresados, profesores y estudiantes de universidades de América Latina, para cursar enseñanzas oficiales de Máster Universitario en el curso 2010-2011.

Plazo de solicitud: hasta el 31 de mayo de 2010

Información completa: http://www.uclm.es/ori/convocatorias.asp

ALFA III- Segunda convocatoria de propuestas

miloaiza — Tue, 13 Apr 2010 16:24:24 +0000

Nos complace informar que el programa ALFA III, publicó la segunda convocatoria de propuestas. Los proyectos se clasifican en dos lotes:

Lote 1: Proyectos Conjuntos
Lote 2: Proyectos Estructurales

La cantidad indicativa global asignada a la presente convocatoria de propuestas asciende a 27.000.000 €.

Programa ALFA

El Programa ALFA es un programa de cooperación entre Instituciones de Educación Superior (IES) de la Unión Europea y América Latina.

Los países participantes son los Estados Miembros de la Unión Europea y los siguientes 18 países de Latinoamérica: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela.

El Programa ALFA, con base jurídica en la Regulación EC N° 1905/2006 del 18 de diciembre de 2006, se define a través de los siguientes objetivos específicos:

Mejorar la calidad , la relevancia y la accesibilidad a la Educación Superior en América Latina;
Contribuir al proceso de integración regional en América Latina, promoviendo avances hacia la creación de un área común de Educación Superior en la región y desarrollando sus sinergias con la Unión Europea.

Para mayor información visitar: ALFA III- Segunda convocatoria de propuesta

El ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES) se implantará en el 2010

miloaiza — Thu, 21 Jan 2010 15:27:04 +0000

El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se implantará en el 2010 en 46 países europeos, los objetivos principales: equiparar el sistema de créditos académicos, regular los niveles de estudios superiores en dos grados, y lograr la movilidad de alumnos entre las Instituciones de Educación Superior de los países europeos, de manera que cursen con más facilidad parte de sus estudios fuera de sus países de origen.

Bolonia, en realidad, comenzó en París en 1998. Aquel año, los ministros de Educación de Alemania, Francia, Italia y Reino Unido se reunieron en la capital francesa con el objetivo de crear un «área europea abierta a la educación superior que permita acabar con las fronteras y desarrollar un marco de enseñanza y aprendizaje». Surgió así la ‘Declaración de La Sorbona’, el preámbulo del proceso de Bolonia. Un año más tarde, 29 países europeos firmaron en la localidad italiana el nuevo plan, dando el impulso definitivo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Un lugar en el que profesores y alumnos puedan moverse libres de barreras.

La razón para el cambio es bien sencilla: el modelo actual supone un gran problema a la hora de reconocer los estudios entre los países europeos. No todos los grados serán iguales, dependerá de cada universidad la elección de la duración de sus estudios, respetando siempre los parámetros establecidos. La gran mayoría se prolongarán durante tres años (en la mayor parte de países europeos) o cuatro (en España). Hay excepciones. Todas aquellas relacionadas con las ciencias de la salud y arquitectura son diferentes. Medicina pasará a ser la más larga de todas con 6 años; para graduarse en Farmacia, Odontología y Veterinaria habrá que cursar cinco años académicos; y, por último, un arquitecto, después de haber aprobado su grado de cinco años, tendrá que hacer el proyecto de fin de carrera.

El sistema de créditos y de evaluación también variará. A partir del año 2010-2011 se cambiará la metodología docente, existirá mayor participación del alumno en actividades extraclase y también variará el método de calificar, la evaluación se convertirá en un proceso continuo, lo que implica mayor exigencia tanto para el docente como para el alumno.

Universidades españolas ya han probado el verdadero sabor de Bolonia a través de las experiencias piloto que han llevado a cabo, adelantándose así al plazo máximo oficial establecido para introducir los cambios del Plan Bolonia.
Con Charlas, talleres , capacitaciones, implementación de cursos pilotos las universidades se han preparado para este nuevo proceso, ha llegado el momento, las universidades, más que nunca, están dándolo todo para que la transición hacia el nuevo modelo europeo de educación sea comprensible y, sobre todo, fácil.

Para mayor información:
www.eees.es
http://planbolonia.universia.es/

Conferencia Mundial de Educación Superior (CMES) 2009

miloaiza — Wed, 01 Jul 2009 13:52:41 +0000

El futuro de la Educación Superior y la investigación serán el centro de las discusiones durante la Conferencia Mundial de Educación Superior (CMES) 2009, evento para el cual América Latina y el Caribe (ALyC) ya se encuentra preparada.

El rol que cumplirá ALyC dentro de esta celebración internacional, fue definido después de un año de deliberaciones, reuniones y declaraciones que se llevaron a cabo en diferentes partes del continente. La Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2008) celebrada en Cartagena de Indias, Colombia, durante junio de 2008 fue el encuentro que sentó las bases para adoptar la posición común de esta región ante la venidera cita mundial.

Como parte de la agenda del evento, temas como la Educación Superior y los desafíos mundiales, responsabilidad social y la situación en África serán debatidos, así como también se le dará un espacio a la internacionalización; acceso, equidad y calidad; aprendizaje, investigación e innovación. Al finalizar la CMES 2009, se firmará un acuerdo internacional que recomendará acciones para asegurar que la Educación Superior y la investigación jueguen un papel estratégico en la creación e intercambio de conocimientos para un futuro más sostenible, integrador y desarrollado.

El Director General de la UNESCO , Koïchiro Matsuura, abrirá la Conferencia el 5 de julio. Junto a él, un representante de alto nivel del Gobierno de Francia; Su Excelencia Danilo Türk, Presidente de Eslovenia; la Dra. Jill Biden, Segunda Dama de los Estados Unidos; Su Excelencia Nahas Angula, Primer Ministro de Namibia; Su Excelencia Pearlette Louisy, Gobernadora General de Santa Lucía y Ángel Gurría, Secretario General de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), darán las palabras de bienvenida. Asimismo, Ministros y Vice-Ministros de Educación y Educación Superior de todas las regiones del mundo asistirán, acompañados con expertos internacionales y representantes del sector privado.

De acuerdo al Compendio de Mundial de la Educación 2009 publicado por el Instituto de Estadísticas de la UNESCO , en tan sólo siete años 51.7 millones de nuevos estudiantes suplementarios se han matriculado alrededor del mundo y 2.8 millones de ellos lo han hecho fuera de sus países de origen.

Diez años después de la primera Conferencia Mundial de Educación Superior en 1998, los participantes de la Conferencia de 2009 reafirmarán el rol de la Educación Superior en el cumplimiento de los retos globales desde la erradicación de la pobreza hasta el desarrollo sostenible mientras examinan estrategias para mejorar el acceso, la equidad y la calidad.

La CMES 2009 tendrá lugar entre el 5 y el 8 de julio en las instalaciones de la sede principal de la UNESCO en la ciudad de París, Francia.

Información tomada del Boletín mensual de IESALC/UNESCO:

http://www.iesalc.unesco.org.ve/docs/boletines/boletinnro191/editoriales.html

Campus organiza sesiones paralelas en el Congreso de la OUI

miloaiza — Thu, 23 Apr 2009 14:19:30 +0000

Del 22 al 24 de abril Guadalajara – México, acogerá a 300 representantes de universidades de América y otros continentes, en el Congreso Conjunto, organizado por la Asociación Hispana de Universidades - HACU, el Consorcio para la Colaboración en la Educación Superior en America del Norte - CONAHEC y la Organización Universitaria Interamericana – OUI.

35 conferencistas internacionales en plenarias, 27 sesiones paralelas, 12 patrocinadores de alto nivel, representantes de los gobiernos de México y Canadá apoyando ampliamente el Congreso. Autoridades de la AIU, Agencia Universitaria de la Francofonía, serán parte de este evento que tiene como temática la Colaboración Universitaria Interamericana.

En este evento, el programa CAMPUS ha organizado sesiones paralelas con los temas: “La creación de un espacio académico intercontinental: acreditación y reconocimiento”, “Sistema de Transferencia de Créditos”, “ENLACES: La iniciativa IESALC, UDUAL, OUI”, “Consorcios para estudios de postgrados y la gestión del conocimiento: innovación, ciencia y tecnología”, “Espíritu y valores en el contexto universitario”

El evento se constituye sin duda en una extraordinaria oportunidad tanto para las tres asociaciones organizadoras como para todas las instituciones afiliadas a ellas.

Resumen reunión de Santo Domingo, República Dominicana

miloaiza — Wed, 18 Mar 2009 21:16:10 +0000

El pasado 9 y 10 de marzo, en la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnolgía de República Dominicana se reunieron organizaciones y redes universitarias de América Latina y el Caribe, promovidas por IESALC/UNESCO, UDUAL y la OUI, en donde se ratificó el apoyo a la Declaración de la Conferencia Regional de la Educación Superior-CRES y de Panamá, celebradas en el año 2008, para el apoyo a la construcción del Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, ENLACES.

La Comisión técnica, conformada por IESALC/UNESCO, UDUAL y OUI preparó para la agenda de la segunda reunión, mesas de trabajo, con temas referentes a los ejes temáticos a trabajar para apoyar a la construcción de ENLACES:

1. Voluntad académica

2. Voluntad política

3. Aspectos técnicos operativos: estándares de calidad, armonización curricular, sistema de transferencia de créditos, modalidades educativas

4. Desarrollo de ciencias e innovación

5. Sistema regional de información de la educación superior (eje transversal)

Al término de la reunión, se firmó la Declaración de Santo Domingo, en la que se destaca:

- Solicitar al Señor Presidente de la República Dominicana, Dr. Leonel Fernández, que sea portavoz de la iniciativa ENLACES, ante la Cumbre de las Américas de Jefes de Estados y de Gobierno, a celebrarse en Trinidad y Tobago en el mes de abril del presente año, para conseguir el apoyo y la voluntad política a los Presidentes, Jefes de Estado y de Gobierno de América Latina y el Caribe a ENLACES

- Hacer un llamado a la Organización de Estados Americanos, OEA, y a las organizaciones financieras internacionales, para apoyar los programas y acciones relativos a la Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe.

- Cooperación e Integración Académica Regional en el Desarrollo de la Educación Superior, la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en la construcción del Desarrollo de la Sociedad Latinoamericana y Caribeña