El Comité Técnico del Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, ENLACES;  se reunirá  el próximo 2 y 3 de febrero en  las instalaciones de la Unión de Universidades de América Latina y del Caribe, UDAL; con el propósito de dar seguimiento al diseño y ejecución de las líneas estratégicas de ENLACES y preparar  el próximo encuentro a realizarse en República Dominicana.

La Declaración de Panamá estableció cuatro líneas estratégicas para la Comisión Técnica de ENLACES:

a.             Ciencia, tecnología e innovación (vinculación con la universidad y la sociedad)

b.             Competencias, armonización y créditos (movilidad, calidad, políticas lingüísticas, legislación)

c.             Estadísticas y sistemas de información

d.             Apoyos políticos y redes 

Estas líneas se traducen en los siguientes objetivos estratégicos:

    * Diseño, publicación, distribución de documentos metodológicos de soporte de ENLACES;

    * Un sistema de grados académicos fácilmente comprensibles y comparables;

    * Un sistema de acumulación y transferencia de créditos;

    * La movilidad de los estudiantes, docentes e investigadores;

    * La cooperación en lo que respecta a la garantía de la calidad;

    * La dimensión Latinoamericana y del Caribe de la enseñanza superior:

    * La formación continua;

    * La participación de los centros de enseñanza superior y los estudiantes para crear de manera constructiva el ENLACES;

    * Necesidad de la investigación, la formación en investigación y el fomento de la interdisciplinariedad para mantener y mejorar la calidad de la enseñanza superior y reforzar su competitividad.

    * La puesta en práctica de las referencias y las directrices para la garantía de la calidad;

    * Los marcos nacionales de cualificaciones;

    * La expedición y el reconocimiento de los títulos conjuntos, incluidos los de doctorado;

    * La creación de oportunidades para itinerarios flexibles de formación en la enseñanza superior, incluyendo la existencia de disposiciones para la validación de los conocimientos adquiridos.

   * Desarrollo de un plan de creación y ejecución de políticas universitarias básicas para el fomento de incubadoras de investigación de forma masiva en las IES latinoamericanas que no cuenten con niveles internacionales de desarrollo científico.

*  Desarrollo de un plan de formación masiva de Investigadores (doctores) en programas colaborativos de tiempo compartido impartidos por universidades de alta calidad que colaboren también como actores de la creación de unidades de investigación en las universidades receptoras, favoreciendo la formación de equipos internacionales de investigación.